* انسان با علم; قواعدِساختارِ هستی را کشف و بر آن اساس رفع نیاز کرده و به کمال بی نهایت می رسد.

* اجزاء سیستم آموزشی : استاد _ سازمان _ علم آموز

* برای رسیدن به اهدافِ هر علم، کدام یک از اجزاء سیستم کم کاری میکند؟

* بزرگترین مشکل سیستم آموزشی ، حافظه محور بودن آن است.

منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : حجت الاسلام واسطی.

اهمیت و ضرورت بحث

روش تحصیل معارف دینی و تعمیق فهم

* فهم = نتیجه ی عملکرد درست مغز.

* راه عمیق تر کردن فهم چیست؟

* مراحل رسیدن به فهمِ کلان توسط ذهن : مقایسه _ تجزیه _ ترکیب _ انتزاع

تقسیم لایه های فهم: 
حافظه ای _  ادراکی _  کاربردی _  تحلیلی _ خلاق .

 منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : حجت الاسلام واسطی.

فهم شناسی

* تعریف و جایگاه فهم حافظه ای 

* امام صادق (ع) : اگر فردی در عقل ، فهم و حفظش مشکلی ایجاد شود؛ زندگیش به مشکل می خورد حتی از دایره انسانیت خارج می شود ، حافظه محور بودن آن است.

*اطلاعاتی ارزش حفظ دارد که ناظر به هدف و نیاز زندگی باشد.

* چرا نباید هر اطلاعاتی را به خاطر سپرد؟

* مهم ترین ابزار انسان برای اینکه به حفظ و علم آموزی بپردازد " توجه " است.

* هر چه میزان توجه بیشتر باشد حافظه بیشتر تقویت می شود‌.

* دریافت دانش و علم تابعِ وجود توجه است و سطح دانش و نهادِ آن تابع عمق توجه است.

منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : حجت الاسلام واسطی.

فهم حافظه ای

* ماهیت حافظه و ارتباط آن با روح از طریق " توجه " می باشد .

* هر عادت یا برنامه ریزی جدید در ذهن ، با مقاومت رو به رو می شود حتی اگر خیلی مطلوب باشد.

* مراحل توجه صحیح کدام است ؟
مرحله اول : قفسه بندی ذهن
مرحله دوم : نمایه زنی
مرحله سوم : آدرس دهی

* چگونگی طبقه بندی ذهن طبق روایات و نظر اسلام .

* دسته بندی صحیح از آگاهی ها باعث تغییر و رشد در شخصیت می شود .

* راه رسیدن به خدا و سعادت ابدی این است که در ارتباطات مختلف انسان به تعادل برسد .

ارتباطات چهار حوزه دارد : 
۱.خود ۲. هم نوع ۳. محیط زیست ۴. ماوراء

* برای رسیدن به تعادل در ارتباطات  در چهار شاخه اطلاعات لازم است. ۱. دین ۲. سلامت ۳. شناخت روش ارتباطات ۴. روش ایجاد تعادل و کنترل

*اقسام لایه های هر شاخه کدام است؟

 منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : حجت الاسلام واسطی.

مراحل ایجاد یک توجه صحیح برای تقویت حافظه (1)

* نمایه زنی = کلید واژه زنی .

* نمایه زنی جز ارکان اصلی بحث  می باشد .

* توضیح مختصر در مورد "نمایه زنی"  از کتاب تذکرالمتقین ، علامه بهاری.

* توضیح مختصر در مورد " نمایه زنی" از کتاب تا بی نهایت ، استاد کشمیری.

* فراگیری نمایه زنی ، صرفه جویی در وقت می باشد و بسیار مهم و کاربردی  است .

* امیرالمومنین (ع) : هر چقدر یک مطلب را بیشتر جستجو کنی، در ذهن بیشتر حفظ می شود .


منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : حجت الاسلام واسطی.

مراحل ایجاد یک توجه صحیح برای تقویت حافظه (2)

* پیامبر(ص): اگر می خواهید علم خود را نگه دارید، باید نگارش کنید.

*میزانِ اهمیت اطلاعات در رفع نیازِ هر شخص ،ملاک یادداشت برداری می باشد.

* انواع مطالب:
ا. طولی
۲. عرضی

* مطالب طولی شامل جملاتی است که: ۱. نیاز ما را بر طرف می کند. ۲. ساختار و عناوین بحث  را بیان می کتد۳.اصل و قاعده را بیان می کند.۴. بیان نتیجه را مشخص می کند.

* به مطالبی که توضیح دارد، مطلب عرضی میگویند.

* یادداشتها و اطلاعاتِ یادگرفته را به چه صورت طبقه بندی کنیم؟

 منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی  : 
حجت الاسلام واسطی.

مهارت یادداشت برداری

* اگر کسی بتواند هدف از بیان یک مطلب و موضوعی را تشخیص بدهد، می توان گفت به فهم اولیه رسیده است.

* برای شناختِ اینکه یک مولف چرا نیازش را بیان نموده است باید از روش "تفکر معکوس" استفاده کرد.

* تفکر معکوس چیست؟

* نصف فهم اولیه => طرح سوال مناسب

منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : 
حجت الاسلام واسطی.

فهم اولیه

*وقتی بین دو فکر، ارتباط برقرار می شود، بحثی اتفاق می افتد که باعث یک فکرِ برتر به معنی  " مباحثه" می رسند.

* چگونگی رسیدن به یک فکر برتر.

* زمانی یک فهم جدید ایجاد می شود که یک مباحثه کاربردی و فعال داشته باشیم.

* مباحثه یک نوع تدریس است.

* برای داشتن مباحثه فعال: 
۱. یاد گرفتن مطلب به صورت کارگاهی
۲. تکمیل کردنِ طرح درس

* مهم بودن مباحثه طبق روایات

* مباحثه را با چه سوالی آغاز کنیم؟

منبع : کتاب روش تحصیل علوم دینی : 
حجت الاسلام واسطی.

مهارت مباحثه

لیست جلسات

تاریخ برگزاری جلسه:۱۴۰۲/۰۶/۳۰

جلسه پرسش و پاسخ 1

تاریخ برگزاری جلسه:1402/07/13

جلسه پرسش و پاسخ 2

تاریخ برگزاری جلسه ۱۴٠۲/۱٠/۲۱

جلسه پرسش و پاسخ ۳

جلسات پرسش و پاسخ آنلاین

منبع: کتاب روش تحصیل علوم دینی از حجت الاسلام واسطی
&nbsp;
اهداف دوره:&nbsp;
* شناخت لایه های فهم
* تعریف، کاربرد و نحوه دست یابی به هر کدام از لایه های فهم
* آموزش دستیابی صحیح به فهم حافظه و فهم اولیه برای تعالی یاران
* آموزش دستیابی صحیح به فهم کاربردی برای استاد یاران
* آموزش مهارت های لازم برای هر لایه از فهم

منبع: کتاب روش تحصیل علوم دینی از حجت الاسلام واسطی

اهداف  دوره: 
* شناخت لایه های فهم
* تعریف، کاربرد و نحوه دست یابی به هر کدام از لایه های فهم
* آموزش دستیابی صحیح به فهم حافظه و فهم اولیه برای تعالی یاران
* آموزش دستیابی صحیح به فهم کاربردی برای استاد یاران
* آموزش مهارت های لازم برای هر لایه از فهم

روش تحصیل معارف دینی و تعمیق فهم

فهم اولیه

اهمیت و ضرورت بحث

فهم شناسی

فهم حافظه ای

مراحل ایجاد یک توجه صحیح برای تقویت حافظه (1)

مراحل ایجاد یک توجه صحیح برای تقویت حافظه (2)

مهارت یادداشت برداری

فهم اولیه

مهارت مباحثه

جلسه پرسش و پاسخ 1
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ 2
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ ۳
(رایگان)

روش تحصیل معارف دینی و تعمیق فهم

فهم اولیه

اهمیت و ضرورت بحث

فهم شناسی

فهم حافظه ای

مراحل ایجاد یک توجه صحیح برای تقویت حافظه (1)

مراحل ایجاد یک توجه صحیح برای تقویت حافظه (2)

مهارت یادداشت برداری

فهم اولیه

مهارت مباحثه

جلسه پرسش و پاسخ 1(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ 2(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ ۳(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ 1
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ 2
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ ۳
(رایگان)