در این جلسه، مقدمه کتاب خدا در زندگی انسان بررسی می‌شود و استاد مطهری مسئله‌ی بنیادین تعدد خواسته‌ها و مطلوب‌های انسان را طرح می‌کنند. انسان همواره در میان آرزوهای متعارض خود سرگردان است: میل به ثروت، علم، شهرت، معنویت و… اما محدودیت‌های زمانی، مکانی و وجودی او اجازه نمی‌دهند به همه آن‌ها برسد. این تعارض موجب تشدد روانی و پراکندگی روح می‌شود. قرآن کریم در مثالی عمیق، انسانِ دارای اربابان متعدد را با انسانِ دارای مولای واحد مقایسه می‌کند تا نشان دهد تنها با یک مطلوب یگانه می‌توان به آرامش و سعادت رسید. در این جلسه، نقش توحید در انسان‌شناسی و اولین اثر آن، یعنی ایجاد انسجام روانی و اخلاقی، محور بحث قرار می‌گیرد.

توحید و وحدت روانی

خدا در زندگی انسان (بینش مطهر)

در جلسه دوم، نقطه کانونی توحید در زندگی انسان با الهام از خطبه حضرت زهرا (س) روشن می‌شود: «لا اله الا الله تأویلش اخلاص است». استاد مطهری نشان می‌دهند که توحید صرفاً یک آموزه نظری نیست، بلکه طرحی برای پیاده‌شدن در متن زندگی انسان است. راه ورود این طرح به حیات انسان، اندیشه و تفکر است؛ یعنی نخست باید خدا و یگانگی او را بفهمیم تا بتوانیم همه وجوه زندگی را با آن هماهنگ کنیم. در این جلسه، تفاوت دیدگاه‌های جهان‌بینی (ثنویت، تثلیث، ماتریالیسم، ایده‌آلیسم) مطرح شده و چالش اصلی بیان می‌شود: چرا انسان‌ها با شرایط مشابه، فهم‌های متفاوت از هستی دارند؟ سپس نظریه‌های جبر اجتماعی مارکس و جبر روانی فروید معرفی می‌شود تا زمینه‌ای برای مقایسه با نگاه اسلام به اصالت تفکر فراهم گردد.

اخلاص و دریچه اندیشه

این جلسه به بررسی جدی‌تر نظریه‌های غربی درباره انسان اختصاص دارد. نخست دیدگاه فروید و تأثیر عقده‌های ناخودآگاه بر تفکر انسان و سپس نگاه یونگ به دین به‌عنوان نیازی اصیل بیان می‌شود. همچنین نقش طبقه اجتماعی و سرمایه در نظریه مارکس و وبر تحلیل می‌شود. استاد مطهری با نقد این دیدگاه‌ها نشان می‌دهند که در اسلام، تفکر و اندیشه اصالت دارد و می‌تواند از حصار تاریخ، جغرافیا، طبقه و عقده‌های روانی فراتر برود. در این جلسه، نمونه‌های تاریخی همچون انقلاب پیامبر اسلام مطرح می‌شود که نشان می‌دهد انسان می‌تواند با اتکا به عقلانیت و استدلال، مسیر متفاوتی از شرایط اجتماعی خود بگزیند. هدف یادگیری اصلی این جلسه آن است که دانش‌پژوه بفهمد تحولات واقعی زندگی فردی و اجتماعی، ریشه در انقلاب فکری دارند و بدون این انقلاب، هیچ تغییر پایداری ممکن نیست.

اصالت تفکر در اسلام

این جلسه، جمع‌بندی کتاب و اوج مباحث دوره است. ابتدا تأکید می‌شود که نظریات جبرگرا انسان را به پوچ‌گرایی و نهیلیسم می‌کشانند، اما اسلام با نظریه سوم راه «انفتاح» و امید را پیش‌روی او می‌گذارد. سپس معیارهای قرآنی برای تشخیص اندیشه باطل معرفی می‌شود: پیروی از گمان، تقلید کورکورانه از گذشتگان، سنت‌گرایی بی‌منطق و مدگرایی بی‌ریشه. تفاوت تقلید در اسلام (به‌عنوان رجوع به متخصص) با تبعیت بی‌دلیل توضیح داده می‌شود. بخش پایانی جلسه به یک نکته بنیادین اختصاص دارد: اسلام تنها مکتب استدلال نیست؛ ایمان باید حس و تجربه زیسته نیز داشته باشد. استدلال‌ها مقدمه‌اند، اما آنچه انسان را دگرگون می‌کند تجربه‌ی حضور خدا در عبادات، مناجات و لحظات خاص زندگی است. مخاطب درمی‌یابد که «خدا در زندگی انسان» یعنی پیوند عقلانیت و معنویت در متن حیات روزمره.

معیار اندیشه و تجربه ایمان

لیست جلسات

جلسه پرسش و پاسخ ۱

_فلسفه یک مسئله انتزاعی نیست 
نقطه ای که انسان به خود آگاه می‌شود نقطه شروع حرکت است
_ ارکان اصلی اندیشه تقلید پذیر نیست
_حجت قران و دستیابی به وحی
_نظریه جهش داروین و قران
_ما در فرهنگ اسلامی متولد شدیم ایا میتوان از نقطه صفر شروع کنیم؟؟
_معنای آزادی
_جایگاه خواهش و امیال و سلوک
_نفس انسان از علم به معنای باور تشکیل شده
_ایا انسان های پیشین پیامبر داشته‌اند؟
_خونریزی انسان تبلور قوه غضبیه و فساد تبلور قوه شهوت
_انسان عالم صغیر و عالم انسان کبیر است 
_چرا انسان برای جاودانه بودنش از خود خدا درخواست نکرد؟
_شیطان هم خیر است و جزئی از اسماءالهی است
دوزخ نیز در استکمال اهلش موثر است
 تاریخ برگزازی جلسه: 1403/08/2
 مدت زمان جلسه: 1:31:07

جلسه پرسش و پاسخ

نکته : نقش خدا در حیات و زندگی حقیقی و حرکت و تکامل انسان 
3:06

فلسفه جهاد در اسلام : دفع موانع به علت تکامل                                      6:20

به تعبیر فلاسفه مشکل توحید تصوری است یا تصدیقی؟                                      6:50

بود و نبود خدا چه اثری در زندگی انسان دارد ؟7:30

تقلیل دادن خدا به یک خدای ابزاری !   8:10

فلسفه اعتراف نزد کشیش و مشاوره‌های روانشناسی                                   9:40

ریشه و پیدایش موسیقی از کجاست؟   15:00

آیا انسان می‌تواند بی‌خدا زندگی کند؟  19:58

نسبت معنویت و ایمان و باور (حدیث معراج و باطن نماز )
36:00

راهکار عملی برای بیرون رفت از نگاه ماتریالیستی به دین چیست؟ 44:23

فلسفه اذکار یومیه و اذکار مقاطع مختلف زمانی چیست؟                      48:11

ذکر جوانح است نه جوارح !    51:33

تربیت چه زمانی اثر پذیر است؟  01:10:00

 تاریخ برگزاری جلسه   1403/12/13
 مدت زمان جلسه    1:16:33

بحث خدا در زندگی انسان، ناظر به زندگی عینی بشر بوده و با خدا در اندیشه متفاوت است 02:41

برقراری گفتگوی بین تمدنی در سایه‌سار اثر توحید و خدا در مدل زندگی 03:39

سبک زندگی اغلب مردم ما بویژه در طبقه متوسط شهری، تجلی دستاوردهای غربی است 05:40

تبدیل جایگاه کلیسا بعنوان نماد دین و عقل مدبر در غرب، به علم مدرن که کاملا در مقابل دین تاسیس شد 09:45

ایجاد دوگانگی بین سنت و مدرنیته بواسطه واردات تمدنی فرهنگی از غرب 13:30

باید واردات تمدن غربی را با سنت الهی خودمان بازتولید کرده و به یک الگوی بومی برسیم  17:03

بکارگیری علوم تجربی برای تائید احکام اسلامی  19:38

چه موضعی نسبت به واردات فرهنگی و تمدنی باید داشته باشیم که منفعل نباشیم؟ 20:21

نظام آموزشی ما کپی از غرب است  21:02

در گذشته قسمتی از توان و ظرفیت خانم‌ها در مواجهه با طبیعت و خانواده و...در طول روز فعلیت پیدا می‌کرد 30:34

ماجرای خدا در زندگی انسان، ماجرای گذاشتن خدا در تار و پود زندگی و تمدن پیچیده امروزی ماست 33:44

تاریخ برگزاری: 1404/06/15
مدت زمان جلسه: 1:01:37

پرسش و پاسخ

انسان امروز در میان انبوهی از دغدغه&zwnj;ها، خواسته&zwnj;ها و انتخاب&zwnj;های متعارض گرفتار است. بسیاری به دنبال آرامش در ثروت، قدرت یا شهرت می&zwnj;گردند و برخی در پی یافتن معنا در لذت&zwnj;های زودگذر زندگی&zwnj;اند. اما آیا این مسیرها می&zwnj;توانند انسان را به آرامش حقیقی برسانند؟ پاسخ این پرسش را باید در بازگشت به حقیقتی یافت که ریشه در فطرت انسان دارد: توحید و خداگرایی. دوره&zwnj;ی &laquo;خدا در زندگی انسان&raquo; با تدریس حجت&zwnj;الاسلام امین&zwnj;جواهری بر اساس آثار شهید مطهری در مجموعه بینش مطهر، تلاشی است برای بازخوانی نقش ایمان و یکتاپرستی در سامان&zwnj;دهی حیات فردی و اجتماعی انسان معاصر.
این دوره در چهار جلسه و بر مبنای شش درس کتاب &laquo;خدا در زندگی انسان&raquo; طراحی شده است و می&zwnj;کوشد نشان دهد که چگونه اندیشه&zwnj;ی توحیدی می&zwnj;تواند انسان را از پراکندگی روحی و تشدد روانی نجات دهد و به او قدرت انتخاب آگاهانه، زندگی هدفمند و تجربه&zwnj;ای عمیق از ایمان ببخشد. مباحثی همچون نقد نظریات فروید و مارکس درباره جبر روانی و جبر اجتماعی، توضیح اصالت تفکر در اسلام، معیارهای قرآن برای تشخیص اندیشه&zwnj;های باطل و جمع&zwnj;بندی نهایی درباره پیوند عقلانیت و معنویت، محتوای اصلی این دوره را تشکیل می&zwnj;دهد. مخاطب در پایان درمی&zwnj;یابد که خداشناسی صرفاً یک باور ذهنی نیست، بلکه راهی برای زیستن و لمس کردن حضور خدا در لحظه&zwnj;لحظه&zwnj;ی حیات است.
<h2 style="text-align: justify;" data-start="1590" data-end="1606">اهداف کاربردی</h2>
هدف اصلی این دوره پاسخ&zwnj;گویی به یکی از بنیادی&zwnj;ترین نیازهای انسان معاصر است: یافتن انسجام درونی و رهایی از پراکندگی روحی. در جهانی که انسان با انواع فشارهای اجتماعی، روانی، فرهنگی و اقتصادی مواجه است، بسیاری احساس می&zwnj;کنند که قدرت انتخاب و استقلال فکری از آن&zwnj;ها سلب شده است. &laquo;خدا در زندگی انسان&raquo; نشان می&zwnj;دهد که چگونه می&zwnj;توان با تقویت عقلانیت و اندیشه، از حصار جبرهای تاریخی و روانی فراتر رفت و بر اساس توحید، وحدتی عمیق در حیات شخصی و اجتماعی پدید آورد. این دوره به مخاطب می&zwnj;آموزد که ایمان نه&zwnj;تنها پاسخی برای پرسش&zwnj;های متافیزیکی است، بلکه ابزاری عملی برای مدیریت زندگی، غلبه بر اضطراب، جلوگیری از پوچ&zwnj;گرایی و ساختن آینده&zwnj;ای مبتنی بر اخلاص و معناست. نیازهایی همچون رهایی از تقلید کورکورانه، درک نسبت صحیح میان عقل و ایمان، یافتن معیاری مطمئن برای تشخیص اندیشه&zwnj;های درست از باطل و تجربه&zwnj;ی زیسته&zwnj;ی معنویت، در این دوره به&zwnj;طور مشخص پاسخ داده می&zwnj;شوند. بدین ترتیب، این دوره پلی میان دانش نظری و زیست عملی فراهم می&zwnj;آورد و به مخاطب کمک می&zwnj;کند تا باورهای اعتقادی را در متن زندگی روزمره خود جاری سازد.
<h2 style="text-align: justify;" data-start="2731" data-end="2746">مخاطبان دوره</h2>
دانشجویان و طلاب علاقه&zwnj;مند به فهم عمیق&zwnj;تر نسبت میان عقلانیت و ایمان پژوهشگران علوم انسانی و فلسفه در جستجوی نقدی اسلامی بر نظریات فروید، مارکس و اندیشه&zwnj;های غربی جوانان درگیر پرسش&zwnj;های بنیادین درباره معنای زندگی، هدفمندی هستی و تجربه ایمان مربیان و معلمان دینی نیازمند محتوای مستند و روشمند برای آموزش مباحث اعتقادی علاقه&zwnj;مندان به آثار شهید مطهری و مجموعه بینش مطهر افرادی که درگیر اضطراب&zwnj;های روانی و چندگانگی خواسته&zwnj;ها هستند و به دنبال آرامش درونی می&zwnj;گردند
<h2 style="text-align: justify;" data-start="3309" data-end="3335">دستاوردهای یادگیری دوره</h2>
شرکت&zwnj;کنندگان در پایان این دوره تصویری جامع از نقش توحید در حیات انسانی به دست خواهند آورد. آنان می&zwnj;آموزند که چگونه از محدودیت&zwnj;های محیطی، اجتماعی و روانی فراتر روند و با تکیه بر عقلانیت و اندیشه مستقل، مسیر سعادت خویش را انتخاب کنند. این دوره نشان می&zwnj;دهد که ایمان اسلامی تنها برهان و استدلال نیست، بلکه تجربه&zwnj;ای زنده است که باید آن را در عبادت، مناجات و مناسک دینی لمس کرد. دستاورد مهم دیگر، توانایی تمایز میان اندیشه&zwnj;های باطل و حق بر اساس معیارهای قرآنی است. در نهایت، مخاطب الگویی روشن برای پیوند میان عقل و معنویت، نظریه و عمل، و اندیشه و زیست روزمره به دست می&zwnj;آورد و می&zwnj;تواند زندگی خود را بر پایه اخلاص، توحید و حضور دائمی خداوند بازسازی کند.
<h2 style="text-align: justify;" data-start="4088" data-end="4109">چه چیزی می&zwnj;آموزید؟</h2>
توحید در انسان&zwnj;شناسی و نقش آن در ایجاد وحدت روانی نقد دیدگاه&zwnj;های مارکس (جبر اجتماعی) و فروید (جبر روانی) تبیین نظریه سوم اسلام: اصالت تفکر و استقلال اندیشه معیارهای قرآن برای شناسایی اندیشه&zwnj;های باطل نسبت میان عقلانیت و معنویت در نگاه اسلامی تفاوت تقلید تخصصی در اسلام با پیروی بی&zwnj;منطق تجربه&zwnj;ی زیسته ایمان و نقش آن در تعمیق باورها جایگاه اخلاص به&zwnj;عنوان تأویل لا اله الا الله در زندگی عملی انسان
<h2 style="text-align: justify;" data-start="4606" data-end="4623">وجه تمایز دوره</h2>
آنچه دوره &laquo;خدا در زندگی انسان&raquo; را متمایز می&zwnj;کند، رویکردی جامع و متوازن است که هم به بعد نظری و عقلانی می&zwnj;پردازد و هم به بعد تجربی و معنوی. این دوره بر پایه کتاب شهید مطهری طراحی شده و با توضیحات تحلیلی حجت&zwnj;الاسلام امین&zwnj;جواهری غنای بیشتری یافته است. استفاده از منابع اصیل، شیوه&zwnj;ی تدریس گفت&zwnj;وگومحور، و پرداختن به پرسش&zwnj;های واقعی مخاطبان، فضای دوره را از یک درس صرفاً تئوریک فراتر می&zwnj;برد. ساختار جلسات نیز به&zwnj;گونه&zwnj;ای است که ابتدا پرسش بنیادین طرح می&zwnj;شود، سپس نظریات مختلف بیان و نقد می&zwnj;گردد و در نهایت نگاه اسلام به&zwnj;عنوان راه سوم ارائه می&zwnj;شود. این روند، ذهن مخاطب را به مشارکت فعال در فرآیند کشف حقیقت دعوت می&zwnj;کند. همچنین، پیوند میان مفاهیم فلسفی و نمونه&zwnj;های تاریخی مانند انقلاب پیامبر اسلام جذابیتی ویژه به مباحث می&zwnj;بخشد. تمایز دیگر این دوره، تأکید بر تجربه زیسته ایمان است؛ یعنی فراگیر نه&zwnj;تنها با برهان&zwnj;ها اقناع می&zwnj;شود، بلکه به درکی وجودی از حضور خدا در زندگی دست می&zwnj;یابد. این ترکیب عقل و دل، راز ماندگاری و برتری این دوره بر سایر دوره&zwnj;های اعتقادی است.

انسان امروز در میان انبوهی از دغدغه‌ها، خواسته‌ها و انتخاب‌های متعارض گرفتار است. بسیاری به دنبال آرامش در ثروت، قدرت یا شهرت می‌گردند و برخی در پی یافتن معنا در لذت‌های زودگذر زندگی‌اند. اما آیا این مسیرها می‌توانند انسان را به آرامش حقیقی برسانند؟ پاسخ این پرسش را باید در بازگشت به حقیقتی یافت که ریشه در فطرت انسان دارد: توحید و خداگرایی. دوره‌ی «خدا در زندگی انسان» با تدریس حجت‌الاسلام امین‌جواهری بر اساس آثار شهید مطهری در مجموعه بینش مطهر، تلاشی است برای بازخوانی نقش ایمان و یکتاپرستی در سامان‌دهی حیات فردی و اجتماعی انسان معاصر.

این دوره در چهار جلسه و بر مبنای شش درس کتاب «خدا در زندگی انسان» طراحی شده است و می‌کوشد نشان دهد که چگونه اندیشه‌ی توحیدی می‌تواند انسان را از پراکندگی روحی و تشدد روانی نجات دهد و به او قدرت انتخاب آگاهانه، زندگی هدفمند و تجربه‌ای عمیق از ایمان ببخشد. مباحثی همچون نقد نظریات فروید و مارکس درباره جبر روانی و جبر اجتماعی، توضیح اصالت تفکر در اسلام، معیارهای قرآن برای تشخیص اندیشه‌های باطل و جمع‌بندی نهایی درباره پیوند عقلانیت و معنویت، محتوای اصلی این دوره را تشکیل می‌دهد. مخاطب در پایان درمی‌یابد که خداشناسی صرفاً یک باور ذهنی نیست، بلکه راهی برای زیستن و لمس کردن حضور خدا در لحظه‌لحظه‌ی حیات است.

اهداف کاربردی

هدف اصلی این دوره پاسخ‌گویی به یکی از بنیادی‌ترین نیازهای انسان معاصر است: یافتن انسجام درونی و رهایی از پراکندگی روحی. در جهانی که انسان با انواع فشارهای اجتماعی، روانی، فرهنگی و اقتصادی مواجه است، بسیاری احساس می‌کنند که قدرت انتخاب و استقلال فکری از آن‌ها سلب شده است. «خدا در زندگی انسان» نشان می‌دهد که چگونه می‌توان با تقویت عقلانیت و اندیشه، از حصار جبرهای تاریخی و روانی فراتر رفت و بر اساس توحید، وحدتی عمیق در حیات شخصی و اجتماعی پدید آورد. این دوره به مخاطب می‌آموزد که ایمان نه‌تنها پاسخی برای پرسش‌های متافیزیکی است، بلکه ابزاری عملی برای مدیریت زندگی، غلبه بر اضطراب، جلوگیری از پوچ‌گرایی و ساختن آینده‌ای مبتنی بر اخلاص و معناست. نیازهایی همچون رهایی از تقلید کورکورانه، درک نسبت صحیح میان عقل و ایمان، یافتن معیاری مطمئن برای تشخیص اندیشه‌های درست از باطل و تجربه‌ی زیسته‌ی معنویت، در این دوره به‌طور مشخص پاسخ داده می‌شوند. بدین ترتیب، این دوره پلی میان دانش نظری و زیست عملی فراهم می‌آورد و به مخاطب کمک می‌کند تا باورهای اعتقادی را در متن زندگی روزمره خود جاری سازد.

مخاطبان دوره

دانشجویان و طلاب علاقه‌مند به فهم عمیق‌تر نسبت میان عقلانیت و ایمان
پژوهشگران علوم انسانی و فلسفه در جستجوی نقدی اسلامی بر نظریات فروید، مارکس و اندیشه‌های غربی
جوانان درگیر پرسش‌های بنیادین درباره معنای زندگی، هدفمندی هستی و تجربه ایمان
مربیان و معلمان دینی نیازمند محتوای مستند و روشمند برای آموزش مباحث اعتقادی
علاقه‌مندان به آثار شهید مطهری و مجموعه بینش مطهر
افرادی که درگیر اضطراب‌های روانی و چندگانگی خواسته‌ها هستند و به دنبال آرامش درونی می‌گردند

دستاوردهای یادگیری دوره

شرکت‌کنندگان در پایان این دوره تصویری جامع از نقش توحید در حیات انسانی به دست خواهند آورد. آنان می‌آموزند که چگونه از محدودیت‌های محیطی، اجتماعی و روانی فراتر روند و با تکیه بر عقلانیت و اندیشه مستقل، مسیر سعادت خویش را انتخاب کنند. این دوره نشان می‌دهد که ایمان اسلامی تنها برهان و استدلال نیست، بلکه تجربه‌ای زنده است که باید آن را در عبادت، مناجات و مناسک دینی لمس کرد. دستاورد مهم دیگر، توانایی تمایز میان اندیشه‌های باطل و حق بر اساس معیارهای قرآنی است. در نهایت، مخاطب الگویی روشن برای پیوند میان عقل و معنویت، نظریه و عمل، و اندیشه و زیست روزمره به دست می‌آورد و می‌تواند زندگی خود را بر پایه اخلاص، توحید و حضور دائمی خداوند بازسازی کند.

چه چیزی می‌آموزید؟

توحید در انسان‌شناسی و نقش آن در ایجاد وحدت روانی
نقد دیدگاه‌های مارکس (جبر اجتماعی) و فروید (جبر روانی)
تبیین نظریه سوم اسلام: اصالت تفکر و استقلال اندیشه
معیارهای قرآن برای شناسایی اندیشه‌های باطل
نسبت میان عقلانیت و معنویت در نگاه اسلامی
تفاوت تقلید تخصصی در اسلام با پیروی بی‌منطق
تجربه‌ی زیسته ایمان و نقش آن در تعمیق باورها
جایگاه اخلاص به‌عنوان تأویل لا اله الا الله در زندگی عملی انسان

وجه تمایز دوره

آنچه دوره «خدا در زندگی انسان» را متمایز می‌کند، رویکردی جامع و متوازن است که هم به بعد نظری و عقلانی می‌پردازد و هم به بعد تجربی و معنوی. این دوره بر پایه کتاب شهید مطهری طراحی شده و با توضیحات تحلیلی حجت‌الاسلام امین‌جواهری غنای بیشتری یافته است. استفاده از منابع اصیل، شیوه‌ی تدریس گفت‌وگومحور، و پرداختن به پرسش‌های واقعی مخاطبان، فضای دوره را از یک درس صرفاً تئوریک فراتر می‌برد. ساختار جلسات نیز به‌گونه‌ای است که ابتدا پرسش بنیادین طرح می‌شود، سپس نظریات مختلف بیان و نقد می‌گردد و در نهایت نگاه اسلام به‌عنوان راه سوم ارائه می‌شود. این روند، ذهن مخاطب را به مشارکت فعال در فرآیند کشف حقیقت دعوت می‌کند. همچنین، پیوند میان مفاهیم فلسفی و نمونه‌های تاریخی مانند انقلاب پیامبر اسلام جذابیتی ویژه به مباحث می‌بخشد. تمایز دیگر این دوره، تأکید بر تجربه زیسته ایمان است؛ یعنی فراگیر نه‌تنها با برهان‌ها اقناع می‌شود، بلکه به درکی وجودی از حضور خدا در زندگی دست می‌یابد. این ترکیب عقل و دل، راز ماندگاری و برتری این دوره بر سایر دوره‌های اعتقادی است.

خدا در زندگی انسان (بینش مطهر)

جلسه پرسش و پاسخ ۱

توحید و وحدت روانی
(رایگان)

اخلاص و دریچه اندیشه

اصالت تفکر در اسلام

معیار اندیشه و تجربه ایمان

جلسه پرسش و پاسخ ۱
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ
(رایگان)

خدا در زندگی انسان (بینش مطهر)

جلسه پرسش و پاسخ ۱

توحید و وحدت روانی(رایگان)

اخلاص و دریچه اندیشه

اصالت تفکر در اسلام

معیار اندیشه و تجربه ایمان

جلسه پرسش و پاسخ ۱(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ(رایگان)

توحید و وحدت روانی
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ ۱
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ
(رایگان)

جلسه پرسش و پاسخ
(رایگان)