در این جلسه به تبیین جایگاه بی‌بدیل حضرت زهرا(س) در ساختار هدایت امت اسلامی پرداخته می‌شود. استاد با اتکا به روایات معتبر نشان می‌دهد که چگونه کلام و سیره حضرت زهرا پیوندی ناگسستنی با قرآن دارد و به‌مثابه چراغی برای امت بعد از پیامبر عمل می‌کند. مخاطب می‌آموزد که ولایت بدون پذیرش نقش حضرت زهرا ناقص خواهد بود و انحراف از خط ایشان به معنای انحراف از مسیر هدایت الهی است. همچنین توضیح داده می‌شود که چرا شناخت مقام علمی و معنوی ایشان نه یک موضوع تاریخی، بلکه ضرورتی جاری برای حیات امروز جامعه اسلامی است. شرکت‌کننده پس از این جلسه درک روشنی از جایگاه حضرت زهرا در تثبیت ولایت خواهد داشت.

جایگاه زهرا در هدایت امت

معارف فاطمی

این جلسه به بررسی مفهوم «حیا» در آموزه‌های حضرت زهرا(س) اختصاص دارد. استاد نشان می‌دهد که حیا در نگاه دینی صرفاً یک ویژگی فردی یا اخلاقی نیست، بلکه ریشه در حقیقت عبودیت دارد و انسان را به صدق، صبر و اتصال به ولایت پیوند می‌زند. در این بحث روشن می‌شود که حیا چگونه با معاد و باور به قیامت مرتبط است و چرا می‌تواند به‌عنوان یک نیروی سازنده، هم زندگی فردی و هم حیات اجتماعی را دگرگون کند. مخاطب درمی‌یابد که حیا در منطق اسلام، انفعال و کناره‌گیری نیست، بلکه عاملی برای مسئولیت‌پذیری اجتماعی و ایستادگی در برابر انحرافات است. هدف جلسه آن است که مخاطب معنای عمیق حیا را فراتر از عرف رایج درک کرده و آن را به‌عنوان راهبردی در سبک زندگی خویش ببیند.

حیا و عبودیت در کلام زهرا (س)

محور اصلی این جلسه ماجرای دفاع حضرت زهرا(س) از ولایت امیرالمؤمنین(ع) پس از رحلت پیامبر اکرم است. استاد با بازخوانی خطبه‌های تاریخی حضرت زهرا نشان می‌دهد که اعتراض ایشان به غصب خلافت تنها یک مسئله شخصی یا خانوادگی نبود، بلکه تلاشی برای جلوگیری از انحراف امت و حفظ اصل امامت بود. در این جلسه مخاطب با جزئیات خطبه فدکیه آشنا می‌شود و درمی‌یابد که چگونه حضرت زهرا با استدلال‌های قرآنی و کلامی، مشروعیت ولایت علی(ع) را تبیین کردند. همچنین شرایط اجتماعی مدینه و واکنش‌های مردم نسبت به این خطبه‌ها مورد تحلیل قرار می‌گیرد. شرکت‌کننده پس از جلسه درک خواهد کرد که دفاع حضرت زهرا از ولایت، یک حرکت بنیادین برای صیانت از اسلام ناب بود.

دفاع زهرا (س) از ولایت علی (ع)

این جلسه به بررسی جایگاه زن و مرد در نظام ارزشی اسلام می‌پردازد. استاد توضیح می‌دهد که تفاوت‌های زن و مرد در اصل انسانیت و مسیر تکامل، معیار فضیلت محسوب نمی‌شوند. نه زن بودن به‌خودی‌خود ارزش است و نه مرد بودن. آنچه ارزش می‌آفریند ایمان، عمل صالح، مجاهدت و صداقت است. حضرت زهرا(س) نیز بر همین حقیقت تأکید کرده‌اند که زن یا مرد بودن یک «حیثیت طبیعی» است و نه «معیار ارزشی». در این جلسه همچنین درباره آثار مثبت و منفی حضور اجتماعی زنان بحث می‌شود و مخاطب می‌آموزد که اگر حضور زن و مرد بر اساس ارزش‌های والاتر چون علم، فداکاری و تربیت باشد، جامعه به سلامت و عفاف می‌رسد. هدف این جلسه روشن ساختن نگاه توحیدی به زن و مرد و دوری از ارزش‌گذاری‌های غلط جنسیتی است.

زن و مرد؛ ارزش حقیقی

این جلسه بر جایگاه رهبری در اسلام تمرکز دارد. استاد با استناد به سخنان حضرت زهرا(س) بیان می‌کند که اطاعت از امام نه به دلیل شخصیت فردی یا مقام عصمت او، بلکه به‌سبب شأن رهبری و هدایتگری او واجب است. مردم موظف‌اند از امام تبعیت کنند، زیرا او چراغ راه سعادت جامعه است. همین شأن در عصر غیبت به ولی فقیه منتقل می‌شود. در این جلسه نمونه‌های تاریخی از فتنه‌ها و حوادث صدر اسلام و نیز نمونه‌های معاصر همچون فتنه ۸۸ بیان می‌شود تا نشان دهد بی‌توجهی به ولایت چگونه جامعه را دچار تفرقه و انحراف می‌کند. مخاطب در پایان جلسه درمی‌یابد که پیروی از امام و ولی فقیه یک اصل حیاتی برای حفظ دین و عزت امت است.

اطاعت از امام و ولی

در این جلسه نمونه‌های عملی از تبعیت حضرت زهرا(س) نسبت به امیرالمؤمنین(ع) بررسی می‌شود. استاد توضیح می‌دهد که تبعیت ایشان نه از سر رابطه همسری، بلکه به دلیل ولایت الهی علی(ع) بود. در روایتی آمده است که حضرت زهرا در حضور پیامبر با قسمی الهی اعلام کردند تا پایان عمر تابع علی(ع) خواهند بود؛ نه به عنوان شوهر، بلکه به‌عنوان ولی‌الله. در ادامه جلسه ماجرای بیماری و شهادت حضرت زهرا نیز مطرح می‌شود و وصایای ایشان درباره فرزندان و نحوه دفنشان تبیین می‌گردد. هدف این جلسه نشان دادن عمق ایمان و ولایتمداری حضرت زهرا است؛ الگویی که به ما می‌آموزد معیار اصلی تبعیت، جایگاه امامت و ولایت است نه روابط شخصی یا خانوادگی.

تبعیت زهرا (س) از ولایت

این جلسه به بررسی علم امام و تفاوت آن با دانش بشری اختصاص دارد. استاد بیان می‌کند که تمام علوم بشری از آغاز تا پایان تاریخ در برابر علم امام ناچیز است. لازمه امامت، علمی است که آلوده به جهل نباشد و توانایی هدایت بشر را داشته باشد. در این جلسه نمونه‌هایی از تاریخ صدر اسلام و انقلاب اسلامی ذکر می‌شود که در بحران‌ها، علم و بصیرت امام و رهبر الهی توانسته امت را از انحراف نجات دهد. همچنین به این نکته پرداخته می‌شود که علم امام تنها محفوظات نیست، بلکه نوری الهی است که حقایق را آشکار می‌سازد. مخاطب در پایان جلسه درمی‌یابد که پذیرش امامت بدون باور به علم بی‌پایان امامان ممکن نیست.

علم بی‌پایان امامان

در این جلسه موضوع مهم «چگونگی شناخت امام» به‌ویژه در دوران غیبت امام زمان(عج) مطرح می‌شود. استاد توضیح می‌دهد که معرفت امام، امری فطری است و همان‌گونه که انسان خورشید را به‌طور طبیعی می‌شناسد، امام را نیز خواهد شناخت. نمونه‌های تاریخی از معرفت موجودات به امام بیان می‌شود؛ مانند روایت کبوترانی که محبت امام صادق(ع) را اظهار کردند. همچنین بیان می‌شود که نشانه‌های ظهور مانند دجال یا سفیانی هرچند در روایات آمده‌اند، اما شناخت آن‌ها تکلیف اصلی نیست؛ تکلیف اصلی معرفت امام و تبعیت از اوست. مخاطب در این جلسه درمی‌یابد که وظیفه امروز او این است که اعمال خود را بر رضایت امام عصر عرضه کند و در پی جلب خشنودی ایشان باشد.

شناخت امام در عصر غیبت

این جلسه با مرور روایت‌هایی از دوران پس از شهادت امام صادق(ع) به موضوع «شناخت امام در عمل» می‌پردازد. استاد داستان هشام بن سالم را بازگو می‌کند که چگونه در جستجوی امام بعدی سرگردان شد و سرانجام امام موسی کاظم(ع) خود را به او معرفی کرد. همچنین روایت‌هایی از شناخت امام به‌وسیله معجزات و نشانه‌های خاص برای جویندگان صادق بیان می‌شود؛ مانند سخن گفتن درخت به فرمان امام. این مثال‌ها نشان می‌دهد که امام برای کسانی که طالب حقیقت باشند، خود را آشکار می‌سازد. هدف جلسه این است که مخاطب دریابد معرفت امام تنها یک مفهوم ذهنی نیست، بلکه در زندگی واقعی جویندگان با اخلاص تحقق می‌یابد و آنان را از انحراف حفظ می‌کند.

امام شناسی در عمل

این جلسه به سیره عملی امام موسی کاظم(ع) در برخورد با دشمنان و عبادت شبانه‌روزی ایشان می‌پردازد. استاد روایت برخورد امام با فردی از نسل عمر را بازگو می‌کند که به امیرالمؤمنین(ع) ناسزا می‌گفت؛ امام با صبر، کرامت و بخشش او را اصلاح کرد. همچنین به نحوه عبادت امام در زندان اشاره می‌شود: نمازهای طولانی، سجده‌های ممتد و مناجات‌های عمیق که نشان‌دهنده اتصال همیشگی ایشان با خداست. مخاطب درمی‌یابد که محبت امام شامل دوست و دشمن می‌شود و عبادت حقیقی در هر شرایطی حتی در زندان ادامه دارد. هدف این جلسه ارائه الگویی عملی از صبر، حلم و بندگی است.

سیره عبادی امام کاظم (ع)

در این جلسه به توانایی علمی امامان در تکلم با زبان‌های مختلف پرداخته می‌شود. استاد با نقل روایات از امام صادق(ع) بیان می‌کند که ایشان با ۱۶ نفر از ملیت‌های مختلف سخن گفت و هرکدام سخن امام را به زبان خود شنیدند. این قدرت، نشانه ولایت الهی است و فراتر از توان بشری است. همچنین توضیح داده می‌شود که امام حتی زبان حیوانات را می‌فهمد و با آنها ارتباط دارد. مخاطب در این جلسه درک می‌کند که علم امام تنها محدود به علوم متعارف نیست، بلکه شامل دانش تکوینی و ارتباط با همه مخلوقات است. هدف، تقویت باور به جایگاه ویژه امام در هدایت بشر و عالم آفرینش است.

علم امام و زبان‌ها

این جلسه با روایت حضرت زهرا(س) درباره «مائده» آغاز می‌شود. استاد شرح می‌دهد که خوردن غذا تنها یک عمل مادی نیست، بلکه فرصتی برای معرفت و توجه به نعمت‌های الهی است. حضرت زهرا(س) ۱۲ خصلت برای مائده ذکر کردند که چهار مورد آن واجب است، از جمله معرفت به منبع نعمت‌ها. در این جلسه توضیح داده می‌شود که چگونه یک لقمه نان می‌تواند درس خداشناسی باشد؛ از دانه گندم و باران و خاک گرفته تا تناسب آن با بدن انسان. مخاطب یاد می‌گیرد که سفره غذا می‌تواند به مدرسه‌ای برای معرفت، شکر و رعایت اولویت‌ها تبدیل شود. هدف این جلسه ارتقای نگاه معنوی به ساده‌ترین رفتارهای روزانه است.

سفره معرفت و مائده

جلسه سیزدهم به لحظات پایانی عمر حضرت زهرا(س) اختصاص دارد. استاد شرح می‌دهد که چرا ایشان وصیت کردند شبانه دفن شوند و اجازه ندادند برخی از صحابه در تشییعشان حاضر باشند. این وصیت، پیام سیاسی روشنی بود: اعتراض به غصب خلافت و انحراف امت از ولایت. در این جلسه همچنین به سنت دفن شبانه اهل‌بیت و پنهان ماندن قبر حضرت زهرا پرداخته می‌شود. مخاطب درمی‌یابد که سکوت و مظلومیت حضرت زهرا خود سندی تاریخی بر انحراف جامعه اسلامی پس از پیامبر است. هدف این جلسه آشکار کردن پیوند میان شهادت حضرت زهرا و صیانت از حقیقت امامت است.

وصایای زهرا (س) و دفن شبانه

در این جلسه روایت حضرت زهرا(س) درباره مائده ادامه می‌یابد و استاد بر اهمیت رعایت اولویت‌ها در زندگی تأکید می‌کند. توضیح داده می‌شود که چگونه بسیاری از مردم به مستحبات توجه دارند ولی واجبات را فراموش می‌کنند. مثال‌هایی از زندگی روزمره و مطالعات علمی نیز بیان می‌شود: صرف وقت در امور غیرضروری و غفلت از مسائل اساسی مانند قرآن و معارف اهل‌بیت. مخاطب درمی‌آموزد که اولویت‌بندی در عبادات، مطالعات و حتی تصمیم‌های روزانه شرط رشد حقیقی است. همچنین به لقب «تفاحة الفردوس» برای حضرت زهرا اشاره می‌شود و معنا و رموز آن شرح داده می‌شود. هدف این جلسه، ایجاد نگاه نقادانه به استفاده از عمر و رعایت اولویت‌های الهی است.

اولویت‌ها در دین و زندگی

این جلسه به تفصیل مراتب چهارگانه‌ای می‌پردازد که حضرت زهرا(س) برای آداب مائده بیان کرده‌اند: معرفت، رضا، تسمیه و شکر. استاد توضیح می‌دهد که معرفت نسبت به نعمت‌ها شرط اولیه است؛ سپس مقام رضا می‌آید که به معنای پذیرش و خشنودی از عطای الهی است. در ادامه اهمیت گفتن «بسم‌الله» و توجه به رحمت خدا در آغاز کار توضیح داده می‌شود و در نهایت مقام شکر به‌عنوان نتیجه طبیعی معرفت و رضا مطرح می‌گردد. مخاطب یاد می‌گیرد که این چهار مرحله تنها به غذا محدود نیست، بلکه الگویی برای تمام عرصه‌های زندگی است. هدف جلسه، آموزش سبک زندگی فاطمی بر محور شناخت، رضایت، یاد خدا و شکرگزاری است.

معرفت، رضا، تسمیه، شکر

این جلسه با توضیح معنای نام‌ها و القاب حضرت زهرا(س) آغاز می‌شود؛ از جمله «فاطمه» به معنای جداشده از بدی‌ها و «بتول» به معنای منقطع از دنیا. استاد نشان می‌دهد که بتولیت یعنی انقطاع کامل به سوی خدا و عدم وابستگی به مادیات. نمونه‌ای از عبادت حضرت زهرا بیان می‌شود که شب تا صبح به دعا و نماز می‌پرداختند و در عین حال ابتدا برای همسایگان دعا می‌کردند. مخاطب درمی‌یابد که این ویژگی‌ها، الگوی کاملی برای مجاهدان و پاسداران اسلام است. هدف این جلسه معرفی القاب حضرت زهرا نه به‌عنوان عناوین تشریفاتی، بلکه به‌عنوان راهکارهایی عملی برای سبک زندگی مؤمنانه است.

القاب زهرا (س) و بتولیت

در این جلسه روایت حضرت زهرا(س) درباره «من اسعد الی الله خالص عبادته» محور بحث قرار می‌گیرد. استاد توضیح می‌دهد که عبادت خالص، موجب نزول مصالح الهی بر بنده می‌شود. مثال معاصر آن، شخصیت شهید سلیمانی است که با اخلاص و مجاهدت خود مصداق این روایت شد. همچنین به سخنان امام صادق(ع) درباره نورانیت مومن پرداخته می‌شود. مخاطب درمی‌آموزد که عبادت تنها یک عمل فردی نیست، بلکه اثرات اجتماعی و سیاسی دارد و می‌تواند سرنوشت امت را تغییر دهد. هدف این جلسه، نشان دادن رابطه میان اخلاص فردی و تحقق اراده الهی در جامعه است.

عبادت خالص و مصالح الهی

این جلسه پیوندی میان شهادت حضرت زهرا(س) و حوادث عاشورا برقرار می‌کند. استاد بیان می‌کند که بسیاری از جزئیات مصائب حضرت زهرا هنوز برای ما روشن نشده است؛ مانند ماجرای سیلی و میخ در. سپس شهادت شهید سلیمانی به‌عنوان مصداق معاصر «اربا اربا» معرفی می‌شود. مخاطب درمی‌یابد که تاریخ اهل‌بیت تکرار مظلومیت و مقاومت است و وظیفه ما شناخت و ادامه این مسیر است. همچنین هشدار داده می‌شود که در برابر تلاش‌های دشمن برای تحریف یا عادی‌سازی این حوادث باید هوشیار بود. هدف این جلسه، عمق‌بخشی به نگاه تاریخی و پیوند دادن عاشورا با مظلومیت حضرت زهرا و مقاومت امروز است.

شهادت زهرا (س) و حقیقت عاشورا

این جلسه به تفاوت سه مفهوم کلیدی نبوت، امامت و ولایت می‌پردازد. استاد توضیح می‌دهد که نبوت و امامت ظاهر دارند، اما باطن آنها ولایت است. نمونه‌ای از امتحانات حضرت ابراهیم بیان می‌شود که پس از موفقیت در آزمون‌ها به مقام امامت رسید. سپس به ولایت حضرت زهرا(س) پرداخته می‌شود و تفسیر دقیق جمله «فاطمة بضعة منی» ارائه می‌گردد. مخاطب درمی‌آموزد که ولایت حضرت زهرا جزئی از حقیقت پیامبر است و فراتر از صرف رابطه پدر و دختری است. هدف جلسه، فهم عمیق‌تر از جایگاه ولایت در تداوم نبوت و امامت است.

نبوت، امامت و ولایت

این جلسه به ماجرای نزول جبرئیل بر حضرت زهرا(س) پس از رحلت پیامبر و تشکیل «صحیفه فاطمه» می‌پردازد. استاد توضیح می‌دهد که ولایت حضرت زهرا نه‌تنها در علم و معرفت، بلکه در مدیریت الهی عالم نیز تجلی دارد. نمونه‌ای از تأثیر ولایت ایشان نقل می‌شود که با حرکت سر حضرت، نظام هستی دگرگون می‌گردد. مخاطب درمی‌یابد که تلاش حضرت زهرا برای حفظ امامت، پاسداری از جریان هدایت الهی بوده است. همچنین خطر تبدیل امامت به خلافت و سپس سلطنت توضیح داده می‌شود. هدف این جلسه، فهم جایگاه ویژه حضرت زهرا در حفظ رسالت و امامت است.

صحیفه فاطمه (س) و ولایت

این جلسه بر خطبه‌های حضرت زهرا(س) به‌ویژه در ماجرای فدک تمرکز دارد. استاد نشان می‌دهد که مطالبه فدک مسئله شخصی نبود، بلکه افشای انحراف خلافت از مسیر امامت بود. حضرت زهرا با استدلال‌های قرآنی و یادآوری واقعه غدیر، حقانیت علی(ع) را مطرح کردند. در این جلسه واکنش خلفا و انصار و مهاجرین نسبت به سخنان حضرت بررسی می‌شود و آشکار می‌گردد که غضب و رضای فاطمه ملاک حقانیت است. مخاطب پس از این جلسه درک می‌کند که خطبه‌های حضرت زهرا سندی زنده بر انحراف امت و حجتی بر حقانیت ولایت هستند.

خطبه فاطمه (س) و فدک

این جلسه به سنت الهی در آزمایش امت‌ها اختصاص دارد. استاد توضیح می‌دهد که هر امتی با امتحانات الهی سنجیده می‌شود و نتیجه آن جدایی مؤمنان از منافقان است. نمونه‌هایی از تاریخ پیامبران و امت اسلامی بیان می‌شود تا نشان دهد چگونه نفاق، بزرگ‌ترین خطر برای جامعه دینی است. در این جلسه به نقش حضرت زهرا در افشای منافقان صدر اسلام پرداخته می‌شود. مخاطب درمی‌یابد که شناخت نشانه‌های نفاق—از دنیاگرایی تا انحراف از ولایت—برای حفظ ایمان ضروری است. هدف جلسه، تقویت بصیرت در برابر فتنه‌های تاریخی و معاصر است.

آزمون امت‌ها و نفاق

این جلسه به دو اصل بنیادین تولی و تبری می‌پردازد. استاد با استناد به سخنان حضرت زهرا(س) نشان می‌دهد که تولی یعنی همراهی کامل با ولایت و تبری یعنی برائت از دشمنان خدا. همچنین نقش امر به معروف و نهی از منکر به‌عنوان ابزار حفظ جامعه دینی مطرح می‌شود. در این جلسه معیار رضایت و غضب حضرت زهرا به‌عنوان ملاک الهی معرفی می‌شود. مخاطب درمی‌آموزد که تولی و تبری تنها مفاهیم ذهنی نیستند، بلکه باید در رفتار اجتماعی و سیاسی انسان بروز یابند. هدف جلسه، تبدیل اعتقاد به عمل و تمرین موضع‌گیری صحیح در برابر جبهه حق و باطل است.

تولی و تبری عملی

آخرین جلسه به پیوند تاریخی میان دفاع امیرالمؤمنین(ع) از حریم اهل‌بیت و دفاع امروز از حرم‌های مقدس می‌پردازد. استاد نشان می‌دهد که ظلم به حضرت زهرا و ذریه ایشان ادامه همان خط انحرافی است که امروز در دشمنی با جبهه مقاومت دیده می‌شود. مفهوم «مدافعان حرم» در پرتو سیره علی(ع) و حضرت زهرا توضیح داده می‌شود. مخاطب درمی‌آموزد که دفاع از حرم تنها یک وظیفه نظامی نیست، بلکه ریشه در سنتی دیرینه از پاسداری از ولایت دارد. هدف این جلسه، پیوند دادن تاریخ اهل‌بیت با مسئولیت‌های امروز امت اسلامی است.

دفاع از حرم اهل‌بیت

فصل اول

انسان امروز در هیاهوی پرشتاب زندگی مدرن، بیش از هر زمان دیگری نیازمند تکیه بر چراغی مطمئن برای یافتن مسیر هدایت است. پرسش&zwnj;های بی&zwnj;پاسخ درباره جایگاه زن و مرد در نظام ارزشی اسلام، ضرورت بازشناسی نقش اهل&zwnj;بیت(ع) در هدایت بشری، و دغدغه&zwnj;های اخلاقی و معرفتی در زندگی فردی و اجتماعی، همگی نشان می&zwnj;دهند که بدون رجوع به معارف ناب فاطمی، راهیابی به حقیقت دشوار خواهد بود. دوره&nbsp;معارف فاطمی&nbsp;با رویکردی عمیق و نظام&zwnj;مند، فرصتی است برای مخاطبانی که می&zwnj;خواهند در پرتو کلمات و سیره حضرت زهرا(س) پاسخی روشن برای نیازهای فکری و معنوی خود بیابند. &nbsp;
این دوره به همت&nbsp;حجت&zwnj;الاسلام وزیری فرد&nbsp;طراحی و تدریس می&zwnj;شود و تلاش دارد با بهره&zwnj;گیری از خطبه&zwnj;ها، روایات و تحلیل&zwnj;های دقیق، جایگاه حضرت زهرا(س) را در امتداد مسیر نبوت و امامت معرفی کند. در طول ۲۴ جلسه، مباحثی همچون ولایت و امامت، خطبه فاطمیه، حیا و عبودیت، معرفت و آداب معنوی زندگی، تولی و تبری، و دفاع از ولایت به تفصیل تبیین می&zwnj;شوند. مخاطب در پایان دوره درمی&zwnj;یابد که معارف فاطمی نه یک موضوع صرفاً تاریخی، بلکه الگویی برای ساختن سبک زندگی امروز است. &nbsp;
اهداف کاربردی &nbsp;
دوره معارف فاطمی با تدریس حجت&zwnj;الاسلام وزیری فرد در پی آن است که نیازهای فکری و معرفتی جامعه امروز را پاسخ دهد. بسیاری از مؤمنان با پرسش&zwnj;هایی چون&nbsp;چرا باید از ولایت تبعیت کنیم؟ نقش زن در جامعه اسلامی بر چه مبنایی است؟،&nbsp;چگونه می&zwnj;توان بین ایمان فردی و مسئولیت اجتماعی پیوند برقرار کرد؟ و معیارهای حق و باطل در شرایط فتنه چیست؟&nbsp;مواجه&zwnj;اند. این دوره دقیقاً برای برطرف کردن چنین نیازهایی طراحی شده است. شرکت&zwnj;کنندگان می&zwnj;آموزند که چگونه از نگاه حضرت زهرا(س) به مسائل فردی و اجتماعی بنگرند و ارزش&zwnj;ها را از ظواهر جدا کنند. همچنین، این دوره ابزار لازم برای مواجهه با انحرافات فکری و فرهنگی را فراهم می&zwnj;آورد و با تأکید بر ولایت و امامت، راهی روشن برای استمرار هدایت در زندگی روزمره نشان می&zwnj;دهد. افزون بر این، مخاطبان یاد می&zwnj;گیرند که حیا، معرفت، شکر و رضا مفاهیمی هستند که در زندگی روزانه قابل اجرا و تمرین&zwnj;اند، نه صرفاً مفاهیم انتزاعی. &nbsp;
مخاطبان دوره&nbsp;
دانشجویان و طلابی که به دنبال فهم نظام&zwnj;مند از جایگاه حضرت زهرا(س) در معارف اسلامی هستند. &nbsp; پژوهشگران حوزه دین، تاریخ و علوم انسانی که نیازمند منابع تحلیلی درباره خطبه&zwnj;ها و روایات فاطمی می&zwnj;باشند. &nbsp; معلمان و مربیان فرهنگی که به دنبال محتوای غنی برای انتقال به نسل جوان&zwnj;اند. &nbsp; بانوان علاقه&zwnj;مند به شناخت جایگاه زن در نگاه فاطمی و الگوبرداری از سبک زندگی حضرت زهرا(س). &nbsp; فعالان فرهنگی و اجتماعی که نیاز دارند مفاهیم تولی، تبری و دفاع از ولایت را در کار میدانی به&zwnj;کار بندند. &nbsp; عموم علاقه&zwnj;مندان به معارف اهل&zwnj;بیت(ع) که می&zwnj;خواهند درک خود را از پیوند نبوت، امامت و ولایت تعمیق کنند. &nbsp;
دستاوردهای یادگیری دوره
شرکت&zwnj;کننده پس از گذراندن این دوره، شناختی جامع و کاربردی از ابعاد مختلف معارف فاطمی به دست خواهد آورد. او نه&zwnj;تنها با خطبه&zwnj;های حضرت زهرا(س) و محتوای عمیق آن&zwnj;ها آشنا می&zwnj;شود، بلکه می&zwnj;آموزد چگونه این خطبه&zwnj;ها در زمانه ما نیز مرجع تشخیص حق از باطل هستند. همچنین، مخاطب قادر خواهد بود مفاهیمی چون حیا، معرفت، رضا و شکر را به&zwnj;عنوان مؤلفه&zwnj;های عملی در زندگی فردی و اجتماعی به کار گیرد. او درک خواهد کرد که دفاع حضرت زهرا از ولایت تنها یک حادثه تاریخی نبود، بلکه حرکتی برای صیانت از حقیقت دین بود. در نهایت، مخاطب به مهارت تحلیل شرایط اجتماعی و سیاسی از منظر فاطمی دست می&zwnj;یابد و می&zwnj;تواند این نگاه را در فعالیت&zwnj;های فردی و جمعی خود جاری سازد. &nbsp;
چه چیزی می&zwnj;آمیوزید؟
شناخت جایگاه حضرت زهرا(س) در امتداد نبوت و امامت &nbsp; تفسیر و تحلیل خطبه فاطمیه و پیام&zwnj;های سیاسی و اعتقادی آن &nbsp; فهم عمیق مفهوم حیا و پیوند آن با عبودیت &nbsp; آشنایی با مفهوم ولایت و ضرورت تبعیت از امام و ولی فقیه &nbsp; بررسی نقش زن در جامعه اسلامی بر اساس معیارهای فاطمی &nbsp; آموزش آداب معرفت، رضا، تسمیه و شکر در سبک زندگی &nbsp; درک مفهوم تولی و تبری و کارکرد اجتماعی آن &nbsp; تحلیل تطبیقی میان مظلومیت حضرت زهرا(س) و رخدادهای معاصر مانند دفاع از حرم &nbsp;
وجه تمایز دوره&nbsp;
دوره معارف فاطمی با تدریس حجت&zwnj;الاسلام وزیری فرد چند ویژگی متمایز دارد که آن را از دیگر دوره&zwnj;های مشابه جدا می&zwnj;سازد. نخست، رویکرد تحلیلی و عمیق استاد است که صرفاً به بازخوانی تاریخی بسنده نمی&zwnj;کند، بلکه مفاهیم را به زندگی امروز پیوند می&zwnj;زند. دوم، منابع مورد استفاده است؛ خطبه&zwnj;ها، روایات معتبر و تحلیل&zwnj;های فلسفی و اجتماعی که همگی به&zwnj;صورت نظام&zwnj;مند در جلسات ارائه می&zwnj;شوند. سوم، سبک تدریس تعاملی استاد است که با پرسش&zwnj;های کلیدی و طرح مثال&zwnj;های تاریخی و معاصر، مخاطب را به تفکر وادار می&zwnj;کند. چهارم، ساختار دوره است که در ۲۴ جلسه تنظیم شده و هر جلسه محور مشخصی دارد؛ از مباحث معرفتی چون&nbsp;مائده و معرفت&nbsp;تا موضوعات اجتماعی مانند&nbsp;دفاع از حرم. این انسجام و تنوع باعث می&zwnj;شود مخاطب در پایان دوره تصویری جامع و عمیق از معارف فاطمی در ذهن داشته باشد. &nbsp;

انسان امروز در هیاهوی پرشتاب زندگی مدرن، بیش از هر زمان دیگری نیازمند تکیه بر چراغی مطمئن برای یافتن مسیر هدایت است. پرسش‌های بی‌پاسخ درباره جایگاه زن و مرد در نظام ارزشی اسلام، ضرورت بازشناسی نقش اهل‌بیت(ع) در هدایت بشری، و دغدغه‌های اخلاقی و معرفتی در زندگی فردی و اجتماعی، همگی نشان می‌دهند که بدون رجوع به معارف ناب فاطمی، راهیابی به حقیقت دشوار خواهد بود. دوره معارف فاطمی با رویکردی عمیق و نظام‌مند، فرصتی است برای مخاطبانی که می‌خواهند در پرتو کلمات و سیره حضرت زهرا(س) پاسخی روشن برای نیازهای فکری و معنوی خود بیابند.  

این دوره به همت حجت‌الاسلام وزیری فرد طراحی و تدریس می‌شود و تلاش دارد با بهره‌گیری از خطبه‌ها، روایات و تحلیل‌های دقیق، جایگاه حضرت زهرا(س) را در امتداد مسیر نبوت و امامت معرفی کند. در طول ۲۴ جلسه، مباحثی همچون ولایت و امامت، خطبه فاطمیه، حیا و عبودیت، معرفت و آداب معنوی زندگی، تولی و تبری، و دفاع از ولایت به تفصیل تبیین می‌شوند. مخاطب در پایان دوره درمی‌یابد که معارف فاطمی نه یک موضوع صرفاً تاریخی، بلکه الگویی برای ساختن سبک زندگی امروز است.  

اهداف کاربردی  

دوره معارف فاطمی با تدریس حجت‌الاسلام وزیری فرد در پی آن است که نیازهای فکری و معرفتی جامعه امروز را پاسخ دهد. بسیاری از مؤمنان با پرسش‌هایی چون چرا باید از ولایت تبعیت کنیم؟ نقش زن در جامعه اسلامی بر چه مبنایی است؟، چگونه می‌توان بین ایمان فردی و مسئولیت اجتماعی پیوند برقرار کرد؟ و معیارهای حق و باطل در شرایط فتنه چیست؟ مواجه‌اند. این دوره دقیقاً برای برطرف کردن چنین نیازهایی طراحی شده است. شرکت‌کنندگان می‌آموزند که چگونه از نگاه حضرت زهرا(س) به مسائل فردی و اجتماعی بنگرند و ارزش‌ها را از ظواهر جدا کنند. همچنین، این دوره ابزار لازم برای مواجهه با انحرافات فکری و فرهنگی را فراهم می‌آورد و با تأکید بر ولایت و امامت، راهی روشن برای استمرار هدایت در زندگی روزمره نشان می‌دهد. افزون بر این، مخاطبان یاد می‌گیرند که حیا، معرفت، شکر و رضا مفاهیمی هستند که در زندگی روزانه قابل اجرا و تمرین‌اند، نه صرفاً مفاهیم انتزاعی.  

مخاطبان دوره 

دانشجویان و طلابی که به دنبال فهم نظام‌مند از جایگاه حضرت زهرا(س) در معارف اسلامی هستند.  
پژوهشگران حوزه دین، تاریخ و علوم انسانی که نیازمند منابع تحلیلی درباره خطبه‌ها و روایات فاطمی می‌باشند.  
معلمان و مربیان فرهنگی که به دنبال محتوای غنی برای انتقال به نسل جوان‌اند.  
بانوان علاقه‌مند به شناخت جایگاه زن در نگاه فاطمی و الگوبرداری از سبک زندگی حضرت زهرا(س).  
فعالان فرهنگی و اجتماعی که نیاز دارند مفاهیم تولی، تبری و دفاع از ولایت را در کار میدانی به‌کار بندند.  
عموم علاقه‌مندان به معارف اهل‌بیت(ع) که می‌خواهند درک خود را از پیوند نبوت، امامت و ولایت تعمیق کنند.  

دستاوردهای یادگیری دوره

شرکت‌کننده پس از گذراندن این دوره، شناختی جامع و کاربردی از ابعاد مختلف معارف فاطمی به دست خواهد آورد. او نه‌تنها با خطبه‌های حضرت زهرا(س) و محتوای عمیق آن‌ها آشنا می‌شود، بلکه می‌آموزد چگونه این خطبه‌ها در زمانه ما نیز مرجع تشخیص حق از باطل هستند. همچنین، مخاطب قادر خواهد بود مفاهیمی چون حیا، معرفت، رضا و شکر را به‌عنوان مؤلفه‌های عملی در زندگی فردی و اجتماعی به کار گیرد. او درک خواهد کرد که دفاع حضرت زهرا از ولایت تنها یک حادثه تاریخی نبود، بلکه حرکتی برای صیانت از حقیقت دین بود. در نهایت، مخاطب به مهارت تحلیل شرایط اجتماعی و سیاسی از منظر فاطمی دست می‌یابد و می‌تواند این نگاه را در فعالیت‌های فردی و جمعی خود جاری سازد.  

چه چیزی می‌آمیوزید؟

شناخت جایگاه حضرت زهرا(س) در امتداد نبوت و امامت  
تفسیر و تحلیل خطبه فاطمیه و پیام‌های سیاسی و اعتقادی آن  
فهم عمیق مفهوم حیا و پیوند آن با عبودیت  
آشنایی با مفهوم ولایت و ضرورت تبعیت از امام و ولی فقیه  
بررسی نقش زن در جامعه اسلامی بر اساس معیارهای فاطمی  
آموزش آداب معرفت، رضا، تسمیه و شکر در سبک زندگی  
درک مفهوم تولی و تبری و کارکرد اجتماعی آن  
تحلیل تطبیقی میان مظلومیت حضرت زهرا(س) و رخدادهای معاصر مانند دفاع از حرم  

وجه تمایز دوره 

دوره معارف فاطمی با تدریس حجت‌الاسلام وزیری فرد چند ویژگی متمایز دارد که آن را از دیگر دوره‌های مشابه جدا می‌سازد. نخست، رویکرد تحلیلی و عمیق استاد است که صرفاً به بازخوانی تاریخی بسنده نمی‌کند، بلکه مفاهیم را به زندگی امروز پیوند می‌زند. دوم، منابع مورد استفاده است؛ خطبه‌ها، روایات معتبر و تحلیل‌های فلسفی و اجتماعی که همگی به‌صورت نظام‌مند در جلسات ارائه می‌شوند. سوم، سبک تدریس تعاملی استاد است که با پرسش‌های کلیدی و طرح مثال‌های تاریخی و معاصر، مخاطب را به تفکر وادار می‌کند. چهارم، ساختار دوره است که در ۲۴ جلسه تنظیم شده و هر جلسه محور مشخصی دارد؛ از مباحث معرفتی چون مائده و معرفت تا موضوعات اجتماعی مانند دفاع از حرم. این انسجام و تنوع باعث می‌شود مخاطب در پایان دوره تصویری جامع و عمیق از معارف فاطمی در ذهن داشته باشد.

حجت الإسلام و المسلمين سيد محمد جواد وزيري فرد، معاون پژوهشي و فناوري دانشگاه قم یکی از شاگردان و تربیت یافته گان مکتب تربیتی حضرت آیت الله سعادت پرور و یکی از اساتید اخلاق قم می‌باشد، ایشان علاوه بر پرداختن به تهذیب نفس و مجاهدت فراوان در کسب کمالات معنوی از جامعیت وافری مثل استاد خویش مرحوم آیت حق سعادت پرور  برخوردار است، وی بيش از بيست و پنج سال تدريس ادبيات عرب، فقه، اصول فقه، فقه تطبيقي، قواعد فقه، زبان انگليسي تخصصي، متون عرفاني، احاديث فقهي، فقه الحديث، علوم حديث وآيات الاحکام در مقاطع کارشناسي، کارشناسي ارشد و دکتري را نیز در رزومه علمی خویش ثبت کرده است، این مدرس حوزه و دانشگاه تحصیلات دانشگاهی خود را در دانشگاه علم و صنعت در رشته مهندسي مکانيک برای دوره کارشناسی شروع کرد و سپس بعد از ورود به حوزه تحصیلات دانشگاهی را ادامه داد. وی کارشناسی در رشته الهیات و کارشناسي ارشد فقه و مباني حقوق اسلامي از دانشگاه فردوسي مشهد و دکتراي تخصصي علوم قرآن و حديث از دانشگاه تربيت مدرس را نیز داراست.

ازجمله تالیفات ایشان کتاب مسائل اقتصادي در الميزان_ تأثير نقل و اثر بر مباحث توحيدي الميزان_ پاسدار مکتبي کيست_ترجمه و تحقيق 4 جلد کتاب سرالاسراء آیت الله سعادت پرور و ترجمه و تحقيق کتاب الشموس المضيئه می‌باشد. وی سخنراني در سمينارهاي علمي متعدد خارجي در جمع اساتيد دانشگاه هاي کشورهاي فيليپين، اوکراين و قزاقستان و سخنراني و ارائه مقاله در سمينار علمي مولانا درکشور تونس و سخنراني علمي پيرامون امام و انديشه هاي اقبال لاهوري در لاهور پاکستان را در کارنامه عملی خود دارد.

معارف فاطمی

عبادت خالص و مصالح الهی

جایگاه زهرا در هدایت امت(رایگان)

حیا و عبودیت در کلام زهرا (س)

دفاع زهرا (س) از ولایت علی (ع)

زن و مرد؛ ارزش حقیقی

اطاعت از امام و ولی

تبعیت زهرا (س) از ولایت

علم بی‌پایان امامان

شناخت امام در عصر غیبت

امام شناسی در عمل

سیره عبادی امام کاظم (ع)

علم امام و زبان‌ها

سفره معرفت و مائده

وصایای زهرا (س) و دفن شبانه

اولویت‌ها در دین و زندگی

معرفت، رضا، تسمیه، شکر

القاب زهرا (س) و بتولیت

عبادت خالص و مصالح الهی

شهادت زهرا (س) و حقیقت عاشورا

نبوت، امامت و ولایت

صحیفه فاطمه (س) و ولایت

خطبه فاطمه (س) و فدک

آزمون امت‌ها و نفاق

تولی و تبری عملی

دفاع از حرم اهل‌بیت

جایگاه زهرا در هدایت امت
(رایگان)